SMAN 4 Kotabumi Gelar IHT, Samakan Pemahaman Guru Hadapi SNBP dan SNBT

KOTABUMI, (GNotif.Com) - SMA Negeri 4 Kotabumi terus berupaya meningkatkan kualitas layanan pendidikan melalui penguatan kompetensi tenaga pendidik. Salah satu langkah yang dilakukan yakni dengan menggelar In House Training (IHT) bagi para guru dan tenaga kependidikan di Aula SMAN 4 Kotabumi, Selasa (12/08/2026).

Kegiatan tersebut menjadi ruang bagi para pendidik untuk menyamakan pemahaman, memperkuat kompetensi, sekaligus menyusun strategi pendampingan bagi peserta didik, khususnya mereka yang akan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui jalur Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) maupun Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (SNBT).

IHT tidak hanya diarahkan pada peningkatan pemahaman teknis mengenai seleksi masuk perguruan tinggi. Lebih dari itu, kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya sekolah membangun kesiapan guru dalam mendampingi siswa secara menyeluruh, mulai dari aspek akademik, administrasi, perencanaan pendidikan lanjutan hingga kesiapan mental peserta didik.

Kegiatan dibuka secara langsung oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Wilayah 4 Provinsi Lampung, Nirwan Pratama, S.STP., M.Si. Kehadiran jajaran Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Wilayah 4 tersebut memberikan dukungan terhadap langkah SMAN 4 Kotabumi dalam memperkuat kapasitas tenaga pendidik di lingkungan sekolah.

Samakan Visi dan Strategi Pendampingan Siswa

Dalam sambutannya, Nirwan Pratama mengapresiasi inisiatif SMAN 4 Kotabumi yang menyelenggarakan IHT dengan fokus pada penguatan kompetensi guru. Menurutnya, peningkatan mutu pendidikan membutuhkan kesiapan tenaga pendidik dalam menghadapi berbagai perkembangan dan kebutuhan peserta didik.

Guru memiliki posisi penting dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan. Tidak hanya bertugas menyampaikan materi pembelajaran, guru juga memiliki peran dalam membimbing siswa untuk mengenali potensi, menentukan pilihan pendidikan lanjutan serta mempersiapkan diri menghadapi berbagai tahapan seleksi perguruan tinggi.

“Kami berharap IHT ini bisa menjadi ruang untuk menyatukan visi dan strategi pembelajaran. Guru harus siap mendampingi siswa tidak hanya secara akademik, tapi juga mental menghadapi seleksi nasional,” ujar Nirwan.

Pernyataan tersebut menjadi salah satu penekanan penting dalam pelaksanaan IHT. Persiapan menghadapi seleksi perguruan tinggi tidak dapat hanya dibebankan kepada siswa. Sekolah, guru, orang tua dan lingkungan pendidikan secara keseluruhan perlu memberikan dukungan agar peserta didik memiliki kesiapan yang baik.

Kesamaan pemahaman di antara guru juga dinilai penting agar pendampingan kepada siswa dapat berjalan secara terarah. Setiap guru diharapkan memiliki pemahaman yang sejalan mengenai kebutuhan peserta didik, sehingga informasi dan arahan yang diberikan tidak berjalan sendiri-sendiri.

Dengan adanya IHT, sekolah dapat membangun koordinasi internal sekaligus memperkuat kemampuan guru dalam menghadapi berbagai tantangan pendidikan. Materi yang diberikan juga diharapkan dapat menjadi bekal untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran maupun pendampingan siswa di lingkungan sekolah.

Fokus pada Pendampingan SNBP dan SNBT

Salah satu materi utama dalam IHT adalah penguatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam mendampingi murid menghadapi Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi atau SNBP serta Seleksi Nasional Berdasarkan Tes atau SNBT.

Materi tersebut disampaikan oleh Hendra Saputra. Pembahasan diarahkan untuk memberikan pemahaman kepada para pendidik mengenai pentingnya peran sekolah dalam mempersiapkan siswa menghadapi proses seleksi nasional untuk masuk perguruan tinggi.

Bagi siswa sekolah menengah atas, masa menjelang kelulusan merupakan periode penting dalam menentukan langkah pendidikan berikutnya. Pilihan perguruan tinggi dan program studi membutuhkan pertimbangan yang matang. Karena itu, pendampingan sejak sekolah menjadi salah satu faktor penting agar siswa mampu menentukan pilihan sesuai kemampuan, minat dan rencana masa depannya.

Guru diharapkan tidak hanya memberikan informasi, tetapi juga mampu membantu siswa memahami potensi diri. Pendekatan tersebut memungkinkan siswa memiliki gambaran yang lebih realistis mengenai pilihan pendidikan lanjutan yang akan ditempuh.

Dalam konteks SNBP dan SNBT, kesiapan akademik menjadi salah satu bagian yang perlu diperhatikan. Namun, aspek nonakademik seperti motivasi, kedisiplinan, kemampuan mengelola tekanan dan kepercayaan diri juga tidak kalah penting.

Oleh sebab itu, guru perlu memiliki strategi pendampingan yang tepat. Siswa yang memiliki kemampuan akademik baik tetap membutuhkan arahan agar dapat menyusun pilihan secara bijak. Begitu pula siswa yang masih membutuhkan peningkatan kemampuan perlu mendapatkan dukungan dan motivasi agar tidak mudah menyerah.

Melalui IHT, SMAN 4 Kotabumi berupaya membangun pola pendampingan yang lebih terstruktur. Guru diharapkan mampu bekerja sama dalam memberikan arahan kepada siswa sehingga proses persiapan menuju pendidikan tinggi dapat dilakukan secara lebih optimal.

Tiga Narasumber Berikan Materi Berbeda

IHT SMAN 4 Kotabumi menghadirkan tiga narasumber dengan materi yang berbeda namun saling berkaitan dengan peningkatan kualitas pengelolaan pendidikan di sekolah.

Hendra Saputra menyampaikan materi mengenai Penguatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam Pendampingan Murid Menghadapi Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) dan Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (SNBT).

Materi tersebut menjadi bagian utama yang berkaitan langsung dengan persiapan peserta didik menuju jenjang pendidikan tinggi. Para guru mendapatkan pembekalan mengenai pentingnya pendampingan yang terarah dan berkesinambungan agar siswa memiliki kesiapan yang lebih baik.

Sementara itu, Fauliana, Pengawas Sekolah dari KCD Wilayah 4, menyampaikan materi mengenai Pengelolaan E-Kinerja. Materi ini berkaitan dengan pengelolaan kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sebagai bagian dari peningkatan profesionalisme aparatur pendidikan.

Pengelolaan kinerja menjadi bagian penting dalam memastikan setiap tenaga pendidik dapat menjalankan tugas dan tanggung jawab secara terukur. Dengan pengelolaan yang baik, berbagai program dan aktivitas pendidikan di sekolah diharapkan dapat terdokumentasi dan berjalan sesuai tujuan.

Materi ketiga disampaikan oleh Nazliah Yulianti dengan topik Akreditasi Sekolah. Akreditasi merupakan salah satu bagian penting dalam memastikan kualitas dan kelayakan penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan.

Pembahasan mengenai akreditasi memberikan pemahaman kepada peserta IHT tentang pentingnya kesiapan sekolah dalam memenuhi berbagai indikator mutu. Berbagai komponen pendidikan perlu dikelola secara konsisten agar kualitas layanan sekolah dapat terus dipertahankan dan ditingkatkan.

Ketiga materi tersebut memberikan perspektif yang cukup luas kepada para peserta. Tidak hanya mengenai pendampingan siswa menghadapi seleksi perguruan tinggi, tetapi juga menyangkut pengelolaan kinerja dan peningkatan mutu kelembagaan sekolah.

Kepala Sekolah Dorong Implementasi Materi

Plt. Kepala SMAN 4 Kotabumi, Mahmud Badrun, menyampaikan harapan agar seluruh peserta IHT dapat menyerap materi yang diberikan oleh para narasumber. Menurutnya, keberhasilan sebuah pelatihan tidak hanya dilihat dari pelaksanaan kegiatan, tetapi juga dari sejauh mana materi yang diperoleh dapat diterapkan dalam aktivitas pendidikan sehari-hari.

“Harapan kami peserta dapat memahami materi hari ini dan menerapkannya agar mutu layanan pendidikan di SMAN 4 semakin meningkat,” kata Mahmud.

Harapan tersebut menjadi dorongan bagi para guru untuk menjadikan IHT sebagai bagian dari proses pengembangan profesional. Setiap materi yang diperoleh diharapkan tidak berhenti sebagai pengetahuan, tetapi dapat diterjemahkan menjadi langkah nyata dalam proses pembelajaran dan pelayanan kepada peserta didik.

Dalam menjalankan pendidikan, guru menghadapi berbagai karakter dan kebutuhan siswa. Karena itu, pengembangan kompetensi secara berkelanjutan diperlukan agar tenaga pendidik dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia pendidikan.

SMAN 4 Kotabumi memandang bahwa peningkatan mutu sekolah harus dilakukan secara bersama-sama. Guru, tenaga kependidikan dan manajemen sekolah perlu memiliki visi yang sama dalam memberikan pelayanan pendidikan terbaik bagi siswa.

IHT Menjadi Ruang Penguatan Profesionalisme Guru

Pelaksanaan IHT juga menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pendidikan membutuhkan proses yang berkelanjutan. Sekolah tidak dapat hanya mengandalkan pengetahuan dan pengalaman yang sudah dimiliki tenaga pendidik, tetapi perlu terus melakukan pembaruan dan pengembangan.

Perubahan dalam dunia pendidikan berlangsung cukup dinamis. Sistem seleksi perguruan tinggi, perkembangan teknologi, sistem pengelolaan kinerja serta tuntutan terhadap mutu sekolah membuat tenaga pendidik perlu terus memperbarui pengetahuan.

Dalam kondisi tersebut, IHT menjadi salah satu sarana yang dapat digunakan sekolah untuk meningkatkan kapasitas internal. Kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan sekolah juga memungkinkan materi yang diperoleh langsung dikaitkan dengan kondisi dan kebutuhan satuan pendidikan.

Diskusi antara guru dan narasumber menjadi bagian penting dalam proses tersebut. Para peserta dapat memperluas wawasan sekaligus memperoleh penjelasan mengenai berbagai persoalan yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas.

Melalui proses pembelajaran bersama, diharapkan muncul kesamaan langkah dalam menghadapi berbagai kebutuhan pendidikan di SMAN 4 Kotabumi. Hal ini pada akhirnya dapat memberikan dampak terhadap kualitas pelayanan kepada peserta didik.

Persiapan Menuju Seleksi Perguruan Tinggi Perlu Dilakukan Lebih Awal

Persiapan siswa menghadapi seleksi perguruan tinggi membutuhkan waktu. Karena itu, sekolah memandang penting untuk melakukan pendampingan secara bertahap dan tidak menunggu hingga mendekati waktu pelaksanaan seleksi.

Dengan persiapan yang lebih awal, siswa memiliki kesempatan untuk mengenali pilihan pendidikan lanjutan, meningkatkan kemampuan akademik dan mempersiapkan aspek mental. Guru dapat berperan sebagai pendamping yang memberikan arahan berdasarkan perkembangan masing-masing siswa.

Pendampingan juga dapat membantu siswa menghindari keputusan yang terburu-buru. Pilihan perguruan tinggi maupun program studi sebaiknya disesuaikan dengan minat, kemampuan dan perencanaan masa depan.

Peran sekolah dalam hal ini menjadi semakin penting karena tidak semua siswa memiliki akses informasi yang sama mengenai pendidikan tinggi. Guru dapat membantu membuka wawasan siswa dan memberikan informasi yang relevan sehingga mereka dapat membuat keputusan secara lebih matang.

Selain itu, dukungan psikologis juga menjadi perhatian. Persaingan dalam seleksi perguruan tinggi dapat membuat sebagian siswa merasa cemas atau tertekan. Guru perlu memberikan motivasi sekaligus membantu siswa membangun pola pikir positif.

Semangat belajar, kedisiplinan dan kepercayaan diri perlu ditanamkan secara berkelanjutan. Siswa harus memahami bahwa proses menuju perguruan tinggi merupakan bagian dari perjalanan pendidikan yang membutuhkan usaha dan ketekunan.

Program Akan Dilanjutkan Secara Berkelanjutan

IHT yang dilaksanakan pada Selasa tersebut dijadwalkan berlangsung selama satu hari. Meski demikian, kegiatan peningkatan pemahaman dan pendampingan siswa tidak berhenti pada kegiatan tersebut.

SMAN 4 Kotabumi merencanakan kegiatan lanjutan secara berkelanjutan menjelang pelaksanaan SNBP dan SNBT pada November mendatang. Langkah tersebut menunjukkan adanya komitmen sekolah untuk mempersiapkan guru dan siswa secara lebih matang.

Pada tahap berikutnya, sekolah berencana menghadirkan pemateri secara langsung dari perguruan tinggi yang berada di Provinsi Lampung. Kehadiran narasumber dari perguruan tinggi diharapkan dapat memberikan perspektif yang lebih luas mengenai pendidikan tinggi kepada para guru maupun siswa.

Informasi langsung dari perguruan tinggi juga dapat membantu sekolah memahami kebutuhan calon mahasiswa. Dengan demikian, guru dapat menyesuaikan pola pendampingan kepada siswa sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan pendidikan tinggi.

Rencana tersebut sekaligus menjadi bagian dari upaya membangun hubungan yang lebih erat antara sekolah menengah dan perguruan tinggi. Kolaborasi seperti ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi siswa dalam mempersiapkan masa depan pendidikan mereka.

Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan

Secara keseluruhan, pelaksanaan IHT di SMAN 4 Kotabumi menjadi salah satu langkah strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kegiatan tersebut menggabungkan aspek penguatan kompetensi guru, pendampingan siswa, pengelolaan kinerja dan peningkatan mutu sekolah.

Kesamaan pemahaman di antara tenaga pendidik menjadi fondasi penting dalam membangun pelayanan pendidikan yang berkualitas. Dengan visi dan strategi yang sejalan, guru dapat bekerja lebih terkoordinasi dalam mendampingi peserta didik.

SMAN 4 Kotabumi juga menunjukkan bahwa persiapan siswa menuju perguruan tinggi merupakan tanggung jawab bersama. Guru memiliki peran besar dalam memberikan pengetahuan, motivasi dan pendampingan, sementara sekolah perlu menyediakan sistem yang mendukung proses tersebut.

Pelaksanaan IHT diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran maupun pelayanan pendidikan di sekolah. Pengetahuan yang diperoleh para peserta menjadi modal untuk meningkatkan kualitas kerja dan memberikan pendampingan yang lebih baik kepada siswa.

Dengan adanya kegiatan lanjutan yang akan dilakukan menjelang SNBP dan SNBT, SMAN 4 Kotabumi berupaya memastikan persiapan tidak dilakukan secara mendadak. Sekolah ingin membangun sistem pendampingan yang lebih terencana sehingga siswa memiliki kesempatan lebih besar untuk mempersiapkan diri.

Langkah tersebut sekaligus menjadi bentuk komitmen SMAN 4 Kotabumi dalam memberikan layanan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada kesiapan siswa melanjutkan pendidikan dan merencanakan masa depan.

Melalui penguatan kompetensi guru, peningkatan kualitas pengelolaan sekolah serta pendampingan yang dilakukan secara berkelanjutan, SMAN 4 Kotabumi berharap mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang semakin berkualitas. Para siswa diharapkan mendapatkan dukungan yang optimal dalam mengembangkan potensi sekaligus mempersiapkan diri menghadapi seleksi pendidikan tinggi.

Pada akhirnya, IHT tersebut bukan sekadar kegiatan pelatihan satu hari. Kegiatan ini menjadi bagian dari proses membangun kesamaan visi, memperkuat profesionalisme tenaga pendidik dan menyiapkan strategi pendidikan yang lebih baik. Dengan komitmen bersama antara sekolah, guru, siswa dan pihak terkait, peningkatan mutu pendidikan di SMAN 4 Kotabumi diharapkan dapat terus berjalan secara konsisten dan memberikan manfaat nyata bagi peserta didik.

# Pewarta Pariyo Saputra #